和而不同，协力创新，是协和教育集团所倡导的一种组织文化；它折射的是在这个快速变化的时代，人们所需要的国际视野和一颗开放包容的心。与此相呼应，温州森马协和国际学校以中华情怀传承优秀文化，以国际视野践行现代教育理念，培养全面发展、诚实正直的终身学习者，促进学生身体、心智和精神和谐发展，为学生在全球化社会中奠定幸福和成功的基石。
近日，协和教育集团在温州校区进行了为期两天的教职工培训。集团副主席李立维、总校长卢慧文、来自课程研究院、课程与教师发展部、跨文化研究中心、人力资源部、市场部以及各校区的名师名校长，围绕协和二十五的中西融合之路、中外教跨文化合作、协和先锋课程、探究式教学、班级管理、危机管理、市场运作等主题，为温州校区的教职工带来了一场国际教育“盛宴”。
温州森马协和国际学校秉承协和“中西融合”的核心理念，构建“世界标准、中国话语、协和特色”的课程体系，“六位一体”打造协和特色国际教育。协和教育集团总校长卢慧文在培训大会上指出，经济社会发展具有全球化、不确定和无限可能性等明显的时代特征。这些特征对人们的惯性思维方式和传统观念提出挑战，每个人的人生发展也具有多元的可能性。因此，协和教育坚持“中西融合”教育理念，经历了从文化“共存”到“共生”再到“融合”的三个不同阶段。她用一个很形象的比喻阐释了协和25年中西融合探索所经历的三个阶段：水果篮-水果沙拉-混合果汁。
融合课程、多元文化是温州森马协和国际学校的特色之一。协和教育集团课程研究院院长、万物启蒙中国公益地图计划发起人钱锋提出了协和致力培养知行合一的中国君子和世界公民的教育期待。他介绍了协和完备的中西文化融合教育，其目标致力于完整生态的全人教育，培养通行于不同民族，不同文化之间的共同价值观，以及输出有中国文化根基的全球公民使命。
森马协和国际学校采取中外校长协同管理、中外教师合作教学、中外课程相兼互补、中外学生交流互动，跨文化沟通是必然，也格外重要。集团副主席李立维曾在加拿大生活多年，作为国际教育的“过来人”，他向全体教职工强调了跨文化沟通的重要性。他在演讲中概括了中西方文化的种种差异，让大家了解到这些差异可能带来的冲突，并介绍了不同文化之间应该如何有效沟通与合作。李立维说，“对于对方的文化背景理解越多，沟通就会越容易，合作就会越有效率。”
森马协和国际学校定位于一所高起点、高标准、高质量、现代化、国际化、特色化的区域名校，这也决定了学校将采用极具特色和高质量的教学方式去启发和引导学生。集团课程与教师发展联合主任Fran Bruce和秦秋博士给全体教师带来了一场探究教学解读与示范，从提出问题开始，主张由学生用批判性与创造性思维去解决问题，注重解决过程中的合作与沟通，有效运用辩论、读写能力以及借助信息及媒体，这些都与21世纪的学生技能发展密切相关。
上海虹桥校区小学部副校长王毅带来的P4C（Philosophy for Children）儿童哲学教学法旨在培养孩子的思辨、创造、关怀、合作能力。P4C强调孩子们在支持性的学习环境中学得最好；学习过程比成果更为重要；通过玩耍实现有意义的学习；必须发展孩子们积极的学习态度并在没有压力的情况下获得成功；家长们有意义的参与有助于孩子们的有效学习。
要成为双语国际教育的典范，学校必须实行严格有效的管理。其中，班级管理是一门很大的学问，它不仅包含教室布置、课堂教学、家校沟通，还包含了作业批改和学生评价等内容。厦门校区副校长兼小学部主任许玮提出中外教师要相互学习、取长补短，形成紧密合作的团队，沟通是关键，用“We”代替“I”来思考问题、解决问题。
安定是假象，危机是常态。集团副主席李立维在危机管理培训中强调：危机要靠培训、管理、制度、态度、安全意识等去避免。只有重视，才能有效避免和防范危机事件发生。建立一所优质的学校，学校要意识到潜伏的危机，从而进行危机的预警和危机的管理。只有完备的危机应对策略，才能使我们祖国的下一代在安全和谐的环境中健康成长。
两天的培训围绕“和而不同，协力创新”的理念开展，大家收获颇丰。开学在即，森马协和国际学校的全体教职工将沐浴传统，推陈出新，提供孩子通行不同文明、不同民族、不同文化之间的教育。打造双语国际教育的典范，我们携手在路上！
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