5月是我校的心理健康月,此次活动主题为“心理赋能、‘疫’路同行”。在此期间,学校心理工作室精心设计,积极引导;线上线下普及心理健康知识,多渠道增进家校联动;关注学生心理状态提供关怀,引领学生积极参与各项活动。

  
面对疫情特殊情况,我校采用线上线下相结合的方式普及心理健康知识。借助学校官微、家长信、班主任微信群等渠道做好宣传和动员工作。通过“心理预报”小调查,完善和更新了学生的心理档案,全面了解学生们的心理健康状况。针对学生每个阶段的心理发展特点,开设心理成长关键期讲座,最大限度发掘他们的内在潜能和动力。

 

1A 张辰睿                                                                                           1A 邹瑾瑜

 

 

1C 刘星孜                                                               2A 周玲珑

 

2A 刘骁广                                                                                          3B 孙嫡蔓 希望

 

4A 于谦之                                                                                               5C 金涵悦

7B 海月
为进一步增进家校联动,学校提供了多种渠道和平台。召开线上家长会,以学生返校心理调适为主题,与家长分享如何调整复学心理状态,实现线上学习向课堂学习的平稳过渡。班主任做好一对一电话家访,全面了解疫情期间学生的身心状态,为后续心理健康工作提供支持指导。
我们还为师生和家长提供持续性心理关怀,推出暖心的“心情漂流瓶”网络咨询平台,通过线上心理咨询的方式助力学生成长,提高心理免疫力。

通过学校多部门协同合作,引领学生积极参与心理健康月的各项活动。“我的‘云端’心情故事”为主题的微视频创作,学生通过心情故事表达自己在疫情期间的经历和感受,分享责任、感恩和大爱。“心在一起,‘艺’起抗疫”活动,鼓励学生用笔尖描述情感,用绘画、书法作品表达自己在抗疫期间的所见所闻和自身的感悟感想。


我们深信,在孩子成长的道路上,心理的成长尤为重要。在人生的旅途中,学校将和家长一起,不仅仅关注孩子一时的困惑,也要为他们的心理赋能,正面引导,携手共同成长!