儿童哲学
恭喜无锡市协和双语国际学校（小学部）正式成为儿童哲学金章学校。
儿 童 哲 学 在 协 和
从2011年起，协和教育集团就通过与在P4C领域有着多年专业经验，且在英格兰谢菲尔德开设学校的南约克郡发展教育中心（DECSY）建立了合作关系，在协和下属学校内引进P4C——一种独特的课程以及专业发展模式。
P4C可以作为一种教学策略适用于所有课程领域，旨在培养学生的批判性思维、创造性思维、关怀性思维、协同式思维能力。在接受全球评估后，证明P4C有助于提高学生的认知和情感发展。
2020年5月，无锡校区向英国DW（Dialogue Works）及儿童哲学中国提出儿童哲学金章学校的申请，经过五个多月的资料评审，10月27日，来自儿童哲学中国的考评团队莅临无锡校区开展现场评估工作，内容包括：观摩不同年段的P4C现场教学，参与儿童哲学家长工作坊，以及对学生，教师，校长分别进行访谈。最后，考评团表示，他们非常欣喜地看到，在校长林旭女士八年来身体力行的实践和引领下，无锡协和已将儿童哲学融入学校的核心价值和课程体系之中。每一节教学活动，每一次教研，每一个校园角落……儿童哲学无处不在，这里的老师，学生，以及家长在儿童哲学的氛围中互相影响着，彼此助力着。
教 学 观 摩
二年级儿童哲学老师Ms. Ivy，以热身活动激发思考，倾听学生当下的想法，巧妙地将讨论层层推进，让每一个学生都成为课堂的主人～
方法是不是永无止境的？这个由学生自由投票选出的问题来自四年级学生孙天佑，儿童哲学老师Ms. Carol邀请学生各抒己见，互相建构，在反思环节，学生这样总结道：“方法不是唯一的，如果要解决的问题违背了自然规律，那么我们也可以寻找替代方法。”课堂虽然结束了，孩子们的思考还在继续……
六年级学生提出 “是不是所有人都喜新厌旧？”，这个问题在课堂中立即引起了大家的热议，学生从电子产品的迭代讨论到传统文化的缺失与继承，儿童哲学老师Ms. Julia运用元认知思考策略，引导学生从多角度思考问题，最后，学生纷纷写下自己的感悟，并把它们留在儿童哲学教室，以此激发更多人的思考。
现 场 访 谈
孩子们说， P4C是mind crushing , 是 yǒu qù，是比糖还甜一点点的……不满意的地方是，每周一节的儿童哲学课太少了～
家长工作坊
家长说：原来以为答案是A或B，现在觉得也许还可以是C，D，E…, 孩子们有机会参与儿童哲学这样的课程是一件非常幸运的事情。
发 展 历 程
2013年9月，学校开设儿童哲学课程。
2014年9月，儿童哲学课程由双语教学转为母语对话。
2015年7月，学校外派教师前往英国参加由SAPERE组织的儿童哲学引导者培训。
2017年9月，学校成立儿童哲学专业教师团队。
2018年5月，学校通过英国Dialogue Works认证，成为中国首批儿童哲学银章学校之一（全国仅有6所）。
2019年8月，两位儿童哲学践行者林旭校长及周艺靓老师，顺利通过儿童哲学中国及英国DW（Dialogue Works）一级培训师考核，成为儿童哲学培训师。
2020年11月，学校通过儿童哲学中国及英国Dialogue Works现场评估，正式成为儿童哲学金章学校。
学校现有参与培训并获取儿童哲学一级证书的教师有51名，儿童哲学二级23名，儿童哲学培训师2名。学校始终认为，儿童的思考能力不是被给予的，而是需要引导和被激发的。儿童只有学会思考，才能更好的认识自己，认识世界，才能在未来的生活中，成为考虑更加周全、更会反思、更加贴心和更加理性的人。
荣获金章学校的称号意味着一个全新的开始，下一阶段，我们将致力于构建哲思探究团体，让更多的学生，家长，教师从中受益。
相关链接
儿童哲学中国网址：http://www.p4c.org.cn
英国DW 网址：https://dialogueworks.co.uk
沪公网安备31011202002143号