近期，
温州森马协和国际学校好事连连，
喜报频传~~
继我校学子在瓯海区第二届初中学生“生活中的数学”说题比赛中荣获一等奖后，11月25日，我校在2020年瓯海区初中英语团队赛课活动中再次斩获荣誉：初中部凭借英语戏剧展示《The Journey to the West—The Lady WhiteBone》荣获二等奖，而池艳玮老师在课堂教学评比中荣获一等奖！
当我们为所获得的荣誉喝彩时，这门极具国际教育特色的课程–英语戏剧课更是值得我们关注与探讨~~
来 来 来
现在让我们一起走近英语戏剧课!!
01
我们如何理解英语戏剧课？
英语戏剧课作为温州森马协和国际学校的特色课程，它结合学生爱听故事、爱讲故事、爱演故事的心理特点，把英语的字、词、句糅合在故事中，让学生在听故事中听英语、在讲故事中说英语，在演故事中用英语，能够大大调动学生学习英语的积极性，激发其学习兴趣，提升其英语语言能力，也让学生在了解经典名著中提升文化素养。
2018年以来，英语戏剧课便带领温州森马协和国际学校学子开启了这场有关英语的探索，同学们也用自己的方式诠释了各大戏剧在他们心中的样子。
△《威尼斯商人》
△《爱丽丝漫游仙境》
而此次比赛则将四大名著《西游记》的精彩故事片段The Lady White Bone(“三打白骨精”)搬上了舞台，同学们分饰不同的剧情角色，用惟妙惟肖的表演诠释了跨文化融合，传递了中国文化。
02
关于英语戏剧课，孩子们的所思所想
学校，一个与世界相遇、讨论、思考并产生真知的场所。而每一次英语戏剧课的成功开展，也为孩子们的思考探索提供了机会。在筹备、演绎、复盘中，孩子们遇见了什么，思考获得了什么，而又行动得如何？让我们一起看看他们的分享：
9B 林奕:
此次戏剧表演有一幕是这样的：孙悟空拿起金箍棒打白骨精并大声喊道：“GET AWAY!”虽然只是短短两个单词，但将其真正演绎到位却需要读懂孙悟空对妖怪的厌恶、反感以及除之而后快的心理，还有自己要放下包袱松弛地在舞台表演。起初我一直讲不好这句，但通过在课余时间的反复摸索和练习，我终于成功领悟并演绎出这句台词的精髓。也因为这样的经历，让我坚信没有人可以不经过广泛的刻意练习，便掌握一项技能，这对我今后学习新知识很有帮助。
9B 贾学良:
我们借助戏剧演绎经典时，本来要加一些好笑好玩的梗，但往往最后改编得四不像。就像老师所言：经典不是要哄观众发笑的，经典是让我们通过戏剧演绎欣赏它时，也让台下的观众重回经典，回归中国传统文化，这让我对戏剧和经典都有了新的认识。
9B 陈彦芸:
比赛中服装穿着、道具准备、重温台词、情绪酝酿、读旁白、演员上场等环节环环相扣，需要我们所有人有力配合，更需要我们在日常训练中充分磨合并形成默契，因而我们的团队协作力、人际管理能力、应急应变能力也在筹备比赛中得以提升。
9B 徐慧茹:
英语戏剧课的自评互评环节中，老师会“放权”给我们，让我们自由发挥，大胆评判。在此过程中，我们学会了取长补短，也学会了如何用最凝练的方式进行评说。
除此以外，教师会将学生平时的戏剧表演制成视频，孩子们所有思考的过程，观点的碰撞，动人的发言，即兴的表达，都被看见、听见，并记录下，这将成为孩子们记忆里中一颗闪亮的星星。
03
写 在 最 后
很多孩子在第一次接触英语戏剧课时，认为它是“不用写作业的欢乐”。但当他们通过课堂实现在剧本改编、动作演绎、情绪诉说、英语表达等方面突破时，英语戏剧课便有了力量，它除了带来欢乐还有其深远意义。
事实上，温州森马协和国际学校的每一次活动、每一次课程、每一次竞技亦如此。从一开始，我们就愿意为孩子们创造许多舞台，从爱阅读·校长下午茶到“我爱我校，美丽校园”摄影展到Spelling bee英语拼写大赛再到此次的戏剧课比赛，我们努力设置有趣的环节，引导学生发现、思考、尝试，让学生在打卡看书中培养受益终身的阅读习惯，让学生在领导组织活动中提升团队协作能力，让学生在各种挑战中意识到自己有能力去完成看似不可能的事情……
丰富多彩的内容在不经意间培养了学生多维的能力、提升了学生的综合素养，从此，他们的人生就有了变化……
• END •
沪公网安备31011202002143号