冬日的暖阳洒在古都的街头巷尾，一场充满文化与探索的旅程如约而至。在北京这座历史与现代交织的城市中，高中部师生共同开启了四天三晚的研学之旅。无论是沉浸于故宫的红墙黄瓦，还是漫步于环球影城的未来世界，这次研学带领同学们感受文化碰撞的魅力，领悟团队协作的力量，更在多元的体验中启发了对责任与成长的深刻思考。
Grade 9 · 探索个人与集体的和谐之道
以“个人与集体”为主题，G9冬季研学活动带领同学们走出课堂、走向社会，探索个人与集体的关系，以及文化认同对于学生们的重要意义。
社会是一个庞大的集体，而学校则是我们成长的温馨家园。从人潮涌动的上海和北京火车站，到一次次集合发车、一顿顿餐食、一次次就寝，每一项行程都考验着学生们的团队协作精神。通过相互帮助与合作，G9学生们逐渐融入了团队，更深刻地感受到“集体”带来的力量与温暖。
梁文道先生在《文化入侵故宫星巴克的伪问题》一文中，探讨了文化认同与多元文化的碰撞。此次研学，G9学生带着语文课上学到的感悟，亲历了这一文化的交融与差异。他们走进故宫，领略中华传统文化的深厚底蕴；也游览环球影城，感受国际化的现代娱乐文化。这种文化的对比促使学生们反思自己的文化认同：我们是谁？我们的文化是如何受到中西方文化影响？作为一名中国学生和未来国际社会的一员，我们如何在坚守传统文化的同时，也具备开放包容的全球视野？
这次旅程不仅是视觉与体验的冲击，更是对文化认同的深层探讨。同学们在旅途中加深了自我与集体之间关联的理解，逐渐领悟如何在多元的文化背景中找到自己的文化定位，位自己成为一名兼具传承与开放的未来公民奠定了良好的基础。
Grade 10 · 体验团队协作，
培养责任感的实践课堂
Grades 11 and 12 · 国粹传承与文化反思
高年级的同学们深入北京的文化核心，在京剧、非遗艺术和历史古迹中感受传统的深厚底蕴。从学唱京剧经典片段到创作个人风格的兔儿爷，从三联韬奋书店的静谧时光到国子监的文化洗礼，学生们不仅体验了古代文化的魅力，还通过参观和实践激发了学习动力。这是一场融汇古今、启迪未来的旅程，更是一次个人与文化传承的深刻对话。
故宫，一个见证了两朝灭亡的古皇城，红墙黄瓦下隐藏着多少个故事，我走过白如玉石的步道，回望着午门，如同穿越时空，仿佛看见皇太后被八抬大轿送入宫中，再眺望远处的煤山，那颗歪脖子树下，是崇祯帝最后一次回望自己王朝的地方，我仿佛看到了他无奈的眼神……
圆明园，本是一座西式园林，风景秀丽，各种新奇的东西引人注目。最让我感到震惊的是十二生肖喷泉，十二生肖对应着古时十二个时辰，每到一个整点就会有所对应的生肖来喷泉。只可惜在十九世纪，英法联军的一场大火烧毁了这里，包括这个充满创意和巧思的喷泉。满是无奈，我仿佛看到了当时皇室的懦弱，英法联军的火烧声。弱国无外交，只有国家强了，才能守住自己的国土！
在整个旅途中，我和小伙伴们一起了解到了很多知识，在互帮互助中学习到了如何更好的学会生活，在一起学习历史时交流自己的感悟。读万卷书不如行万里路，可能，这就是最好的例子了吧。
北京美术馆的艺术作品琳琅满目。同学们穿梭其间，懵懂的艺术感知被激活，开始思考美的多元，审美能力悄然提升。
研学之旅让我们意犹未尽，我们期待再有机会去进行更多探索与寻访，感受北京之美！